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尊重教育: 为师生心灵“补钙”

时间:2017-11-30

作者:党敏增

  我所在的西庄中学是一所有着百年积淀的学校,曾走出过师哲、杜鹏程等革命人才。但随着时代背景的变化,学校站在新的成长节点,学校发展需要“补钙”,才能可持续发展。加入辛军锋校长工作室后,在工作室的帮助下,我们走上了尊重教育的探索之路,开始了“尊重教育”的有益尝试。
  尊重意识是学校教育不可或缺的元素。我曾组织学校全体教师进行了一次“百名教师进千家”的大家访、大调研活动。这次家访,唤醒了教师对学生的尊重意识。一名老教师说:“教书几十年,原来我们对学生了解太少了。”一名入职不久的青年教师在家访后感叹:“原来我是这样长大的,我们的学生是这样长大的。”
  尊重教育从尊重课堂做起。学校每名教师本着“对每一节课负责,对每个学生负责”的原则,向自己心目中的名师学习,读这位名师的著作,观看这位名师的课堂实况,定位自己的职业目标。开展校本研究以来,学校教师“一人一题,一题长久研究,一题带动多题”,短短半年时间,积累了丰富的研究资料,取得了较好的研究成果。学校还开展研课活动,教研组一周一研,同课教师一天一研,通过研课确保课堂教学万无一失;开展“挑刺课”活动,听课教师在常规课上挑毛病,群策群力,为上课教师“在课堂中解决所有问题”,打造高效课堂。
  尊重教育在校园文化建设中延续。如今的校园缺少书香味,教师忙于事务工作,学生淹没在题海中,没有了阅读的人文浸润,尊重教育又怎能在师生心中引起共鸣?于是,学校将“尊重校园、书香校园,宁静校园”确立为校园文化建设的新目标。今年3月,学校开展“书香校园,终身学习”读书活动月,免费为每一名教师送图书,将图书馆办到每个教室和宿舍;举办学生读书朗诵会、开辟专门时间让学生自由阅读等,让回归经典阅读成为绝大部分学生的共同行动。
  小小的阅读改变着教师和学生的心灵与行为,尊重教育开启了一扇最难打开的门,尊重正逐渐成为学校师生共同的习惯。